Contexte

L’Académie de Martinique et le GIP-FCIP portent plusieurs dispositifs de formation professionnelle. Le projet Mon Avenir Péyi vise à présenter dans un portail commun les offres du CFA académique, du GRETA, du GIP-FCIP et de la DRAFPIC.

Chaque structure conserve son rôle, mais le public doit pouvoir chercher sans connaître cette organisation. Le portail devait créer une entrée commune vers le catalogue, l’orientation, les actualités et les contacts, avec une architecture adaptée à plusieurs producteurs de contenus.

Enjeu : partir du besoin du public plutôt que de l’organigramme

Lorsque les formations sont réparties entre plusieurs structures, l’utilisateur risque de devoir comprendre leur organisation avant même de trouver un parcours. Une personne cherche pourtant d’abord un domaine, une modalité ou un interlocuteur ; l’entité qui porte l’offre vient ensuite comme information institutionnelle.

Le portail devait simplifier cette recherche, conserver l’identité de l’Académie et prévoir l’échange de données avec les outils métier. Il fallait également intégrer l’accessibilité dès le cadrage, sans présenter la seule prise en compte du RGAA comme une déclaration de conformité complète.

Cette articulation entre catalogue, orientation et institutions est au cœur d’une conception de site web en Martinique destinée à plusieurs publics.

Contraintes du projet

Le catalogue est commun dans sa consultation mais provient de plusieurs structures. Les contenus doivent donc être cohérents pour le public tout en restant identifiables par leur origine. La recherche ne peut pas se limiter à reproduire les rubriques internes de chaque organisme.

L’interopérabilité avec SI2G-WEB ajoute une contrainte métier : les échanges de données doivent être préparés dans l’architecture du projet plutôt qu’ajoutés après la construction des pages. L’accessibilité suit le même principe. Les parcours, intitulés et composants doivent être pensés pour la consultation ; cette préparation ne remplace pas les audits et déclarations nécessaires à une conformité attestée.

Approche retenue

L’architecture éditoriale part des besoins du public — s’orienter, rechercher une formation et identifier le bon interlocuteur — plutôt que de reproduire l’organigramme. L’accessibilité et l’interopérabilité sont prises en compte dès la structure du projet.

Le portail rassemble les offres dans un catalogue commun et prévoit des chemins distincts vers la recherche, l’orientation et le contact. Les entités restent visibles sans constituer l’unique porte d’entrée : le public peut aborder l’offre par son besoin.

La démarche complète le travail de formation digitale : rendre un contenu disponible ne suffit pas, il faut aussi organiser les repères qui permettent au public de trouver le bon parcours et au gestionnaire de le maintenir.

Réalisation

Conception d’un portail commun à plusieurs entités de formation.
Structuration du catalogue et des parcours de recherche.
Préparation des exigences d’accessibilité RGAA.
Prise en compte des échanges avec SI2G-WEB.
Mise en production sur le domaine formationpro-martinique.fr.

Architecture du parcours

Le catalogue constitue le noyau du dispositif. Les parcours de recherche aident à réduire l’offre, tandis que les pages d’orientation et de contact donnent une suite à la consultation. Les actualités permettent de publier des informations qui ne relèvent pas directement d’une fiche formation.

Cette séparation évite de demander à une seule page de répondre à tous les besoins. Une information générale mène vers le catalogue, une offre vers son contexte, puis l’utilisateur peut identifier le contact approprié.

Pour les organismes qui envisagent d’ajouter des automatisations ou des assistants à ce type de portail, le préalable reste le même : données fiables, responsabilités identifiées et parcours accessibles. Le dossier sur les usages de l’IA dans l’éducation en Martinique présente ces prolongements sans les confondre avec les livrables de Mon Avenir Péyi.

Un cadrage RGAA sans fausse déclaration de conformité

Le projet inclut une préparation des exigences d’accessibilité RGAA. Cette formulation est volontairement précise : elle décrit un travail de cadrage et de conception, pas un audit réglementaire publié ni un taux de conformité.

Une conformité complète demanderait une évaluation dédiée et les documents publics correspondants. En l’absence de ces preuves dans le dossier, aucun niveau chiffré n’est revendiqué.

Résultats vérifiés

Le portail public réunit le catalogue de formations, les parcours d’orientation, les actualités et les informations de contact des structures concernées. Son domaine de production, ses routes métier et son plan de site ont été contrôlés le 4 août 2026.

Ce résultat vérifie la livraison et la disponibilité du service. Aucun chiffre d’inscription, de fréquentation ou de réussite n’est publié sans export daté provenant des outils métier ou de mesure d’audience.

Il ne faut pas davantage lire la présence d’un catalogue comme une preuve d’exhaustivité permanente : les offres et contenus peuvent évoluer. L’étude atteste l’architecture et les parcours observés à la date de vérification, tandis que les structures concernées restent responsables de leurs informations métier.

Enseignements pour un portail multi-entités

Mon Avenir Péyi montre qu’un portail partagé doit définir un vocabulaire commun sans effacer l’identité des organismes. Les filtres et parcours sont conçus pour la question du visiteur ; l’origine institutionnelle conserve sa place dans la fiche et dans le contact.

Le projet rappelle aussi qu’accessibilité et interopérabilité ne sont pas des finitions. Les intégrer dès l’architecture évite de reconstruire le catalogue ou les composants au moment de connecter l’outil métier ou de vérifier les parcours.

Suite

Le catalogue et les contenus peuvent continuer à évoluer dans l’architecture existante. Les prochains bilans pourront enrichir l’étude lorsque leurs périodes et leurs sources auront été archivées. Une organisation qui prépare un portail de formation partagé peut présenter ses producteurs de données, ses publics et ses outils métier afin de cadrer ces dépendances avant la réalisation.

Consulter Mon Avenir Péyi

Portail unifié CFA, GRETA, GIP-FCIP et DRAFPIC